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Aprender

Nunca dejes de aprender

Aveces algunos días nos sentimos un poco lentos, oxidados y sin ganas de levantarnos a hacer algo. Sin embargo en ocasiones como estas debemos recordarnos que al igual que damos alimento a nuestro cuerpo para tener energía, aveces requerimos alimento para nuestro mente y corazón. Nunca debemos olvidar que la altura de una persona se mide por su cabeza, y esto no significa la distancia de su coronilla al suelo.

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Habilidades del estudiante del siglo XXI

Para prosperar en el siglo XXI, los estudiantes necesitan algo más que el aprendizaje académico tradicional. El Foro Económico Mundial menciona que en la actualidad los estudiantes deben ser adeptos y partidarios en la vida diaria de la colaboración, comunicación y la resolución de problemas, que son habilidades desarrolladas a través del aprendizaje social y emocional . A continuación te hablamos sobre las competencias que un estudiante del siglo XXI debe tener…

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Niñas de Lao

La Mujer y la Educación: 10 datos que debes conocer

Mujeres y hombres de todos los rincones del mundo abogan por que todos sin importar nuestro género tengamos la libertad, seguridad y garantías que como humanidad hemos “ganado”, por lo menos en los documentos que organizaciones como la ONU se establecen. Sin embargo, todavía hay algunos puntos que flaquean y que debemos corregir. A continuación te mostramos algunos datos sobre Educación y Mujer que pueden interesarte…

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¿Tecnología en la clase de deportes?

No es ningún secreto que la obesidad infantil es un problema grande en varios países de Latinoamérica. De acuerdo con la CDC (Center for Disease Control and Prevention) , más del 17% de los niños de 2 a 19 años son obesos. Con estas tasas de obesidad tan alarmantes, la educación física en las escuelas es más importante que nunca.

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Aula constructivista: La importancia de las respuestas erróneas

Muchas aulas actuales consisten en la corrección de los maestros a los estudiantes en un intento de enseñarles la respuesta “correcta”. La atención se centra simplemente en conseguir respuestas correctas. Pero cuando los profesores se centran en las respuestas incorrectas de los estudiantes, y la lógica de que los estudiantes aplican para llegar a esas respuestas, la cantidad de aprendizaje significativo se multiplica en el aula.

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