Skip to main content

Aula constructivista: La importancia de las respuestas erróneas

Muchas aulas actuales consisten en la corrección de los maestros a los estudiantes en un intento de enseñarles la respuesta “correcta”. La atención se centra simplemente en conseguir respuestas correctas. Pero cuando los profesores se centran en las respuestas incorrectas de los estudiantes, y la lógica de que los estudiantes aplican para llegar a esas respuestas, la cantidad de aprendizaje significativo se multiplica en el aula.

Leer más